Страница обновлена 27.03.2024

муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 30

Наставничество

В декабре 2019 года дан старт внедрения Целевой модели наставничества в субъектах Российской Федерации в ходе реализации федеральных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование».
Внедрение Целевой модели наставничества осуществляется в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные, дополнительные общеобразовательные и программы среднего профессионального образования. Региональным наставническим центром определен Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов – структурного подразделения ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
Внедрение Целевой модели наставничества на территории Ярославской области осуществляется на основании Распоряжения Министерства просвещения Российской Федерации № Р-145 от 25.12.2019 г., Приказа Департамента образования Ярославской области № 33-нп от 29.07.2022 «Об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Ярославской области».
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.
Наставляемый – участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции. В конкретных формах наставляемый может быть определен термином «обучающийся».
Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого. Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Нормативная база:

Федеральный уровень

Региональный уровень

Приказ Департамента образования Ярославской области № 36-нп от 29.07.2022об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Ярославской области

Муниципальный уровень

Уровень образовательной организации

Приказ № 01-10/565 от 01.08.2023 "О закреплении наставничества в работе с молодыми специалистами на 2023-2024 учебный год"
Программа наставничества "УЧИТЕЛЬ-УЧИТЕЛЬ" на 2023-2024 учебный год СОШ № 30
Приказ «О закреплении наставничества в работе с молодыми специалистами СОШ № 30».
Положение о наставничестве в СОШ № 30
Программа наставничества "УЧИТЕЛЬ-УЧИТЕЛЬ" на 2022-2023 учебный год СОШ № 30

Полезные ссылки

Центр непрерывного повышения педагогического мастерства (ГАУ ДПО ЯО ИРО, г. Ярославль). Наставничество
Сообщество «ВКонтакте» «Наставник 76.РФ»
Ментори. Национальный ресурсный центр наставничества
Наставничество педагогических работников
Семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» 18.01.2022. О применении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных рганизациях https://www.youtube.com/watch?v=GJK7vWFbYrg&list=PLH0DgjqY1hMR_hjH0AMmGI3sqwMyWnF9H&index=1
Виды наставничества. Технологии передачи знаний - https://biznes-repetitor.ru/nastavnichestvo/vidy-nastavnichestva/
Современные формы наставничества - https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-formy-nastavnichestva/viewer
Индивидуальная программа развития и система наставничества как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РУКОВОДЯЩИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ. Авторы: Тарасова Н.В., к.п.н., доцент, директор Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей; Пастухова И.П., к.п.н., доцент, заместитель директора Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей; Чигрина С.Г., старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей https://disk.yandex.ru/i/xmeoUCuNFcdKuA

Интерактивная выставка PROнаставничество:

Забус Галина Борисовна – руководитель методического объединения учителей гуманитарных наук, учитель русского языка и литературы
Общий педагогический стаж 37 лет
Стаж работы в образовательной организации 37 лет
Квалификационная категория – высшая
Награды, звания:

Почётная грамота Департамента образования Ярославской области, 2012 г.
Почётная грамота Министерства просвещения Российской Федерации, 2022г.

Участие в конкурсах

Методическое сопровождение участника муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Наставничество

Приказом № 01-10/467 от 01.09.2022 назначена педагогом-наставником молодого специалиста, учителя русского языка и литературы Онищук К.А.
Приказом № 01-10/565 от 01.08.2023 назначена педагогом-наставником молодого специалиста, учителя русского языка и литературы Колпаковой Н.А.

Особенности профессиональной деятельности

Забус Галина Борисовна – талантливый учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, обладающий творческим потенциалом преподавания учебных предметов, 37-летним опытом работы с детьми в муниципальной системе образования. Среди ее выпускников медалисты школы и студенты высших учебных заведений, учителя средней общеобразовательной школы №30.
Глубокое знание предметов, любовь к детям, умение использовать их возрастные и индивидуальные особенности – качества, позволяющие учителю успешно преподавать в общеобразовательных классах и классах с детьми с особыми образовательными возможностями.
Высокий уровень профессионализма учителя позволяет достичь значительных успехов в обучении и воспитании детей. Стабильность учебных достижений обучающихся подтверждается конечным результатом каждого учебного года: 100% успеваемостью и высоким уровнем качества знаний учащихся, высоким уровнем образовательных достижений обучающихся по результатам государственной итоговой аттестации.
Галина Борисовна в течение 16 лет эффективно руководит школьным методическим объединением учителей русского языка, литературы, истории, музыки, изобразительного искусства и вносит большой личный вклад в обеспечение методической подготовки учителей в период введения обновлённых федеральных образовательных стандартов основного и среднего общего образования. Учитель является постоянным членом жюри муниципальных этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе, Всероссийского конкурса сочинений. В 2018 г. представляла г. Рыбинск в ходе апробации новой модели оценки компетенций педагогических работников с результатом 100 баллов. В 2019 г. подготовила победителя 27 муниципальной научно-практической конференции памяти А.А. Ухтомского, призёра Интернет - конкурса «Читаем Алексея Суркова», победителя XII областных юношеских «Филологических чтений» им. Н.Н. Пайкова, осуществляла методическое сопровождение участника муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России». В 2020 г. участвовала в разработке программы развития школы на 2021-2026 годы по направлению «Профессиональное развитие кадров». В 2021 г. представила инновационный опыт школы в ходе XX Муниципальной конференции «950 лет Рыбинска: интеллектуальный, социальный и творческий потенциал развития образовательных практик». Подготовила призёров муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений, участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
Опыт, который может представлять интерес для профессионального сообщества

Организация внеклассной работы по предмету
Конкурс эссе на тему «Портрет идеального человека» в рамках метапредметной декады «Слово есть выражение человека».

Адрес опыта (ссылка на страницу)
http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php/Конкурсы

Лодягина Ирина Игоревна - заместитель директора по научно-методической работе, учитель английского языка
Общий педагогический стаж 32 года
Стаж работы в образовательной организации 32 года
Квалификационная категория – высшая
Награды, звания:

Почётная грамота Министерства просвещения Российской Федерации за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования (Приказ Минпросвещения России от 2 июля 2021г. №191/н)
Почётная грамота губернатора Ярославской области за многолетний
добросовестный труд, высокий профессионализм и вклад в развитие системы образования Ярославской области
Благодарность Департамента образования Администрации городского
округа город Рыбинск за организацию методического сопровождения участника Всероссийского конкурса "Учитель года России" в 2020-2021 учебном году.
Благодарность (региональный уровень): Благодарность Губернатора Ярославской области за результативное
сопровождение одарённых детей в конкурсном и олимпиадном движении.
Премия Губернатора Ярославской области по итогам конкурса на соискание
стипендии одарённым детям и их наставникам.

Участие в конкурсах

XI муниципальная ярмарка инновационных продуктов образовательных организаций городского округа
г. Рыбинск Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск 2017 год, победитель
Чемпионат эффективных управленческих решений по реализации национального проекта «Образование» в рамках муниципального образовательного события «Инновационный каскад – 2019»
Департамент образования Администрации АГОГР 2019 год, победитель
"Цифровая трансформация образования: новые инструменты для развития деятельности", организованный в рамках XII муниципальной Ярмарки инновационных продуктов педагогов образовательных организаций городского округа город Рыбинск Департамент образования
Администрации АГОГР 2020 год, призер
XI муниципальная ярмарка инновационных продуктов педагогов ОО ГОГР в рамках муниципального образовательного события «Инновационный каскад» Департамент образования Администрации АГОГР 2021 год, участник
Региональный конкурс методических разработок учителей английского языка с применением ЦОС "Trendy English Teacher " Департамент образования Ярославской области 2022 год, участник

Наставничество

Приказом № 01-10/467 от 01.09.2022 назначена педагогом-наставником молодого специалиста, учителя английского языка Деньгиной М.М.
Приказом № 01-10/565 от 01.08.2023 назначена педагогом-наставником молодых специалистов, учителей английского языка Деньгиной М.М., Худяковой М.М.

Особенности профессиональной деятельности

Лодягина Ирина Игоревна – опытный учитель английского языка, обладающий высоким уровнем профессионально-педагогической, нравственно-этической и
коммуникативной культуры. Умело использует в работе знания педагогической науки и практики, возрастной психологии, методики преподавания иностранного языка.
Профессионализм, глубокое знание предмета, любовь к детям – качества, позволяющие учителю успешно работать в классах с расширенным изучением английского языка и в группах универсального профиля с углублённым изучением предмета. Учебный процесс педагог строит на основе рабочих программ, которые соответствуют действующим образовательным стандартам. Педагог показывает высокие результаты по итогам мониторингов системы образования, итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Выпускники Лодягиной И.И. успешно поступают на факультеты иностранного языка ведущих ВУЗов страны. Ежегодно учитель готовит призеров школьного и участников муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников, победителей и призёров лингвистических конкурсов, научных конференций и фестивалей проектов. Лодягина И.И. транслирует свой опыт в ходе заседаний муниципального методического объединения учителей иностранного языка, семинаров Ярославской региональной ассоциации учителей английского языка, в рамках наставнических практик с молодыми педагогами и студентами факультета иностранных языков. Активно использует сервисы дистанционного обучения, онлайн - платформы "Skysmart", "РЭШ", "Учи.ру", создаёт авторские курсы. Ирина Игоревна - эксперт профессионального жюри регионального этапа конкурса «Учитель года России», член жюри муниципального этапа профессионального конкурса «Педагогический дебют».

Опыт, который может представлять интерес для профессионального сообщества

Практики формирования ЕНГ в урочной деятельности
Урок решения учебной задачи в контексте жизненной личностно-значимой ситуации на основе текста «Упаковка товаров. Экологические последствия». Английский язык. 8 класс в рамках КОВОРКИНГА для молодых специалистов школ методической сети «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИОБУЧАЮЩИХСЯ» 02.11.2022

Адрес опыта (ссылка на страницу)
http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php/Диссиминация_ценных_практик_/_Методические_пособия

Богданова Вероника Игоревна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель информатики и физики
Общий педагогический стаж 11 лет
Стаж работы в образовательной организации 7 лет
Квалификационная категория – первая
Награды, звания:

Почётная грамота Департамента образования Администрации городского округа г. Рыбинск, 2019г.

Участие в конкурсах

Всероссийский форум «Интеллектуалы России», «Инновационный каскад», XVI муниципальная конференция «Технологии современного образования: возможности и результаты», Межрегиональный семинар «Динамическое развитие муниципальной системы общего образования: тенденции, способы, достижения».

Наставничество

Приказом № 01-10/565 от 01.08.2023 назначена педагогом-наставником молодого специалиста, учителя информатики Бочкова Д.М.

Особенности профессиональной деятельности

Богданова Вероника Игоревна – опытный учитель информатики и физики первой квалификационной категории, в совершенстве владеет содержанием предметов, умело использует новейшие достижения педагогической науки и практики, возрастной физиологии, применяет личностно-ориентированный подход к учащимся.
Учитель эффективно совмещает традиционные и современные методы обучения, активно применяет ИКТ - технологии и разноуровневое обучение. Школьный мониторинг подтверждает высокую степень устойчивости знаний обучающихся; качество предметной обученности составляет 80−90 % при положительной динамике за последние годы. Богданова В.И. - активный участник проекта по развитию информационно-образовательной среды школы с целью максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с использованием современных информационных технологий. Созданный ею сайт позволяет учителю успешно реализовать принцип дифференцированного подхода, обеспечить основные виды контроля усвоения знаний учащихся и анализ результатов, что даёт возможность вывести процесс преподавания информатики и физики на более качественный уровень. Среди её учеников − призёры муниципальных конкурсов компьютерной графики и робототехники.

Опыт, который может представлять интерес для профессионального сообщества

Организация внеклассной работы по предмету в цифровой образовательной среде в рамках метапредметной декады точных наук

Адрес опыта (ссылка на страницу)
http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php/Декада_математики,_информатики,_техн ологии